Da mich zu meinem Beitrag über den Satz des Tages häufig der Wunsch nach passenden Plakaten zum Thema Rechtschreibstrategien in der Grundschule erreicht hat und mir selbst noch Aushänge für mein Klassenzimmer fehlten, habe ich diese erstellt und möchte sie heute mit euch teilen. Ich habe mich dazu entschieden, die verschiedenen Strategien in unterschiedlichen Farben zu gestalten, damit die Kinder die Symbole besser unterscheiden können. Die bunten Symbole können natürlich auch für den Satz des Tages verwendet werden. In der Datei findet ihr hierfür auch ein passendes Schildchen.
Außerdem erreichte mich häufig die Frage, was die einzelnen Strategiesymbole angelehnt an die FRESCH-Methode (ergänzt durch das Symbol zur Groß- und Kleinschreibung) bedeuten. Hier eine kurze Erklärung:
- Groß- oder klein? – Die Kinder überlegen und begründen, warum ein Wort großgeschrieben wird. (Nomen: Artikel oder Mehrzahl; Satzanfang)
- Schwingen – Die Kinder sprechen die Wörter sehr deutlich und schwingen die Silben mit (To-ma-te).
- Ableiten – Die Kinder begründen, warum ein Wort mit ä oder äu geschrieben wird (Mäuse wird mit äu geschrieben, weil es von Maus kommt.).
- Verlängern – Die Kinder verlängern Wörter mit Auslautverhärtung (Pferd schreibe ich mit d, weil ich es verlängern kann und so das d höre – viele Pferde).
- Merken – Diese Wörter müssen sich die Kinder gut einprägen (z.B. Vogel). Hier hilft auch das Wörterbuch.
Alle Beiträge zum Thema Rechtschreibung in der Grundschule findet ihr gesammelt: HIER
Herunterladen könnt ihr euch die Plakate für das Klassenzimmer hier:
Johannes Wolf says
3. Februar 2019 at 8:45Hallo! Dein Material sieht super schön aus. Darf ich fragen, wo du den Stationsaufsteller aus Kork rechts her hast 🙂
Viele Grüße
Johannes
Kerstin says
3. Februar 2019 at 8:53Lieber Johannes,
beide Aufsteller sind von IKEA (unbezahlte Werbung).
Liebe Grüße
Kerstin
Johannes Wolf says
3. Februar 2019 at 9:07Oh! Super! Vielen Dank – ich habe nur den linken im IKEA Sortiment wiedererkannt 🙂
Gunda says
9. Mai 2019 at 4:56Der ist sehr versteckt gewesen, als ich den gesucht hatte. Mit Bild vom Rahmen und einem Mitarbeiter findet man sie.
Kati says
3. Februar 2019 at 9:12Vielen Dank, liebe Kerstin!
Nina says
3. Februar 2019 at 9:39Liebe Kerstin,
vielen Dank, nicht nur für dieses Material, sondern auch für all die anderen tollen Anregungen und fertigen Materialien.
Nina
Sebastian says
3. Februar 2019 at 14:51Vielen Dank für das, wie immer großartige, Material! Mich würde interessieren, mit welchem Drucker du arbeitest. Ich habe zwar selbst einen Farblaser, jedoch werden meine Druckergebnisse nicht so schön wie deine. Dazu kommen natürlich die immensen Tonerkosten für solche Farbflächen. Wie gehst du damit um? 🙂
Kerstin says
3. Februar 2019 at 14:58Lieber Sebastian,
in meinen FAQs habe ich meinen Drucker verlinkt. Ich nutze dafür schon seit Jahren Billigpatronen und nicht die originalen Patronen.
Liebe Grüße
Kerstin
Sebastian says
4. Februar 2019 at 18:53Vielen Dank! Ich hatte lange keinen Tintenstrahldrucker mehr. Ich muss der Technologie wohl doch mal wieder eine Chance geben. 🙂
Sabine Armbruster says
6. Februar 2019 at 9:11Liebe Kerstin,
Danke für das tolle Material!
Ich arbeite sehr gerne mit der FRESCH- Methode, habe auch Symbole dazu in der Klasse, aber nicht so schöne wie Deine 😉
Werde ich gleich austauschen!
Viele Grüße, Sabine
VAl says
10. Februar 2019 at 9:33Liebe Kerstin,
vielen Dank für dein Material. Es ist wirklich sinnvoll, die Kinder an eine ordentliche Rechtschreibung heran zu führen. Das geschieht aus meiner Sicht heute nur noch selten. Schade, denn es ist schon peinlich, wenn man von Eltern Briefe bekommt, in denen lauter Fehler sind. Ich werde die Methode ab morgen einsetzen und mit dem Wort des Tages beginnen. Das wird den Kindern bestimmt Spaß machen und erscheint mir sinnvoll!
Viele Grüße
Val
Hanna says
11. Februar 2019 at 20:19Liebe Kerstin,
vielen Dank für dein Material! Du hast es super gestaltet und verständlich erklärt. Ich werde es in meinem Unterricht benutzen. Vielen lieben Dank!
Ich finde deinen Blog echt klasse. Ich finde immer wieder schöne Meterialien und Ideen!
Danke!
Hanna
Jördis says
10. März 2019 at 14:20Liebe Kerstin,
erst einmal vielen vielen Dank für dein wundervolles Material. Meine Schüler liebe es und arbeiten damit sehr gerne.
Ab Klasse 5 wird noch auf die Strategie „Zerlegen“ zurückgegriffen. Besteht die Möglichkeit, das diese Strategie mit Symbol etc. in deinem Material noch ergänzt wird?
Darüber würden wir uns sehr freuen.
Liebe Grüße, Jördis
Kerstin says
10. März 2019 at 17:00Liebe Jördis,
momentan fehlt mir leider die Zeit auf spezielle Wünsche einzugehen.
Liebe Grüße
Kerstin
Jule says
17. März 2019 at 11:27Liebe Kerstin.
DANKE für das tolle Material! Es ist wirklich super!!!
Manche Lehrwerke arbeiten mit einem Rechtschreibfächer? Gibt es sowas bei dir auch?
LG Jule
Kerstin says
18. März 2019 at 16:51Liebe Jule,
momentan gibt es keinen Rechtschreibfächer aber eine kleine Gesamtübersicht der Strategien für das Mäppchen. Du findest sie über den Link im Beitrag.
Liebe Grüße
Kerstin
Cynthia says
26. Mai 2019 at 15:33Liebe Kerstin,
vielen Dank, dass du all die tollen Materialien mit uns teilst.
Ich schätze deine Arbeit wirklich sehr und werde sie in Zukunft gerne verwenden.
Die Fresch Methode ist einfach super und deine Materialien dazu sind klar und ansprechend. Ich freue mich schon darauf sie einzusetzen.
Liebe Grüße, Cynthia
Silvia Schäfer says
10. Juni 2019 at 16:43Vielen Dank für das Material!
Meine Freschsymbole sind mir beim Umzug ins neue Klassenzimmer verloren gegangen. So konnte ich sie super schnell ersetzen!
Liebe Grüße
Silvia